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我不得不对我的角色进行重新定位,我不喜欢所谓“帝王”的感觉,我不是在朝堂上,龙案前。一把破藤椅,一张面色模糊的旧桌子和我组合在一起,形成一种很亲切的民间味道。我的面前放着五十多本作业。不错,是五十多本,它们正好是一个班的人数。它们堆叠在我面前,像一座小山一样。每天晚上,我必须征服它,翻越它。这并不容易,不过也并不枯燥。让我试着这样来描绘:这是一本作业,细细一看,却又像是一个神秘的匣子。打开一本作业也就是开启一个匣子,开启一个匣子也就是揭开一个谜底——这很有趣,对任何一个稍具好奇心的人来说,猜谜和揭开谜底都是有趣的!而作为学生的作业本,谜底其实本身还是一个谜,因为他们是以作业的方式。作业是暗哑的,他们有些害羞,害怕直接和我对话,就以暗哑的作业的方式。当然,也可能是他们喜欢和我捉迷藏。他们把秘密藏在这小小的匣子里,他们不说破,让我自己去捕捉。我打开匣子,红水笔是我的钥匙,红水笔因而必须小心谨慎,一把钥匙开一把锁。我已经打开匣子了,现在让我们来看看,匣子里是密密麻麻的文字和标点,有时候也有空格(这是一些隐藏得更深的秘密)。我开始拔拉,用红水笔,也就是钥匙。文字们在我的拔拉下东躲西藏,滑溜得像一条条小泥鳅。他们努力地闭着嘴,不说话,但终于忍不住,破齿一笑,秘密就珠玉一般从他们的口中纷纷跌落,大珠小珠落玉盘。

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